Spelmateriaal: EHBO toegankelijk en leuk maken
EHBO Les Lokaal gelooft dat iedereen op zijn of haar eigen manier en niveau leert. Carolien heeft inmiddels ervaring opgedaan met het geven van EHBO-lessen aan diverse doelgroepen met diverse achtergronden. Ze vindt het daarbij leuk én waardevol om EHBO-spellen te ontwikkelen. Deze spellen zijn bedoeld als aanvulling op de reguliere lessen, met als doel EHBO voor iedereen toegankelijker en leuker te maken. Het is dan ook uitdrukkelijk niet de bedoeling, noch mijn intentie, dat deze spellen commercieel worden aangeboden of verkocht — door uzelf of door mij.
Spelend leren: Theorie en praktijk gecombineerd
Het belang van spelmateriaal in EHBO-onderwijs
Het gebruik van spelmateriaal in het onderwijs is een krachtig middel om leren effectiever, toegankelijker en aantrekkelijker te maken.
Spelvormen stimuleren actief leren en zorgen ervoor dat deelnemers niet alleen kennis opnemen, maar deze ook daadwerkelijk toepassen in praktijkgerichte situaties. Spelen bevordert betrokkenheid en motivatie.
Door de speelse aanpak raken deelnemers meer geboeid, waardoor de leerstof beter blijft hangen. Een belangrijk voordeel is dat spelvormen samenwerking en communicatie stimuleren.
In veel spellen wordt gewerkt in teams, waarbij deelnemers gezamenlijk problemen oplossen, scenario’s bespreken en keuzes maken. Dit versterkt niet alleen de inhoudelijke kennis, maar ook belangrijke sociale vaardigheden. Binnen vakgebieden zoals EHBO biedt spelmateriaal de mogelijkheid om theoretische kennis op een laagdrempelige manier in de praktijk te brengen. Door te oefenen met realistische situaties, al dan niet met inzet van lotusslachtoffers, worden deelnemers beter voorbereid op het handelen in echte noodsituaties.
Spellen bieden ruimte om te leren van fouten in een veilige leeromgeving. Ze maken het mogelijk om te reflecteren en bij te sturen, zonder directe gevolgen, wat het leerproces ten goede komt.
Kortom: spelmateriaal is een waardevolle aanvulling op het reguliere lesprogramma en draagt bij aan een actiever, effectiever en inclusiever leerproces.
Doelgroepen voor spelend leren
Spelend leren is een krachtige didactische werkvorm die breed inzetbaar is
Het sluit goed aan bij verschillende leerstijlen, motiveert deelnemers en maakt complexe leerstof op een toegankelijke manier inzichtelijk.
- Kinderen en jongeren (basisonderwijs en voortgezet onderwijs) Bij jonge leerlingen sluit spelend leren naadloos aan op hun natuurlijke manier van ontwikkelen. Door middel van spel kunnen zij op een laagdrempelige manier vaardigheden ontwikkelen, zoals samenwerken, communiceren, probleemoplossend denken en motorische coördinatie. In het voortgezet onderwijs biedt spelend leren variatie en verhoogt het de betrokkenheid, met name bij theoretisch of abstracte lesstof.
- Praktijkgerichte leerders en mbo-studenten Voor deelnemers in beroepsgerichte opleidingen – zoals zorg, techniek of veiligheid – biedt spelend leren een waardevolle brug tussen theorie en praktijk. Het vergroot het handelingsvermogen, bevordert actief denken en stimuleert het toepassen van kennis in realistische situaties.
- Personen met leer- of taalachterstanden Spelend leren is zeer geschikt voor deelnemers die extra ondersteuning nodig hebben, bijvoorbeeld vanwege een leerbeperking, taalachterstand of concentratieproblemen. Spelvormen bieden structuur, herhaling en een veilige leeromgeving waarin fouten maken mag. Visuele en interactieve elementen maken de lesstof beter begrijpelijk en beter te onthouden.
- Volwassenen in een niet-formele leeromgeving Ook voor volwassen deelnemers die terugkeren naar een leertraject of deelnemen aan cursussen zoals EHBO, werkt spelend leren effectief. Het verlaagt drempels, activeert voorkennis en biedt ruimte voor het oefenen van praktijksituaties op een toegankelijke manier.
- Spelend leren kan ook aanleiding geven tot verdiepende gesprekken en discussies. Deze momenten bieden ruimte voor reflectie en bewustwording. Ze stimuleren cursisten om niet alleen kritisch te kijken naar hun handelen, maar ook naar de onderliggende normen, waarden en ethische overwegingen die daarbij een rol spelen. Op deze manier draagt spelend leren bij aan het ontwikkelen van professioneel gedrag.
Conclusie: Spelend leren is breed inzetbaar. Door de combinatie van plezier, interactie en praktijkgerichtheid wordt het leerproces versterkt en de kennisduurzaamheid vergroot. EHBO verloopt veelal niet volgens het boekje. Het vraagt om maatwerkoplossingen.